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惊蛰，幼儿园活动方案有了！老师收藏！（含科学小实验）

2022-7-10 16:04| 发布者: 陈金表.| 查看: 3628| 评论: 0

摘要 : 惊蛰，古称“启蛰”，是农历二十四节气中的第三个节气，标志着仲春时节的开始；太阳到达黄经345°时。《月令七十二候集解》：“二月节……万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰，是蛰虫惊而出走矣。”微雨众卉新，一雷惊 ...

惊蛰，古称“启蛰”，是农历二十四节气中的第三个节气，标志着仲春时节的开始；太阳到达黄经345°时。《月令七十二候集解》：“二月节……万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰，是蛰虫惊而出走矣。”

惊蛰，幼儿园活动方案有了！老师收藏！（含科学小实验）

微雨众卉新，一雷惊蛰始。我们即将迎来二十四节气中一个充满动感的节气——惊蛰。

惊蛰是多彩的，桃花绽放花蕾，柳树抽芽，黄鹂鸣翠柳；蜜蜂采蜜忙，燕子衔泥筑巢，农忙也开始了。

在这个特别的春天，很多风光我们无缘得见，也不能去尽情郊游踏青，但，没有什么能阻挡春天的到来，“一年之计在于春”，科学芈盒为幼儿园准备了惊蛰节气主题活动方案和有趣的科学实验，让重返校园的小朋友们，收获满满，不负大好春光！

活动目的

惊蛰，幼儿园活动方案有了！老师收藏！（含科学小实验）

1.了解惊蛰节气的由来及习俗，感受惊蛰带给我们的文化情趣；

2.通过科学实验，让大家在动手动脑中加深对节气的印象；

节气知识小科普

惊蛰，幼儿园活动方案有了！老师收藏！（含科学小实验）

1）关于惊蛰节气

惊蛰，又名“启蛰”，是二十四节气中的第三个节气，时间在每年的3月5-6日。惊蛰反映自然生物受节律变化影响而出现萌化生长的现象。惊蛰的标志性特征是春雷乍动、万物生气盎然，俗语“春雷惊百虫”，是指惊蛰时节，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下越冬的蛰虫。

此时，“九九”已尽，气温回升，万物萌动，大自然有了新的活力。

到了惊蛰，中国大部分地区平均气温达到12℃至14℃，较雨水节气升高3℃以上，是全年气温回升最快的节气，日照时数也有明显的增加，但是因为冷暖空气交替，天气不稳定，气温波动甚大。农谚“到了惊蛰节，锄头不停歇”，此时，中国南方大部分地区进入春耕大忙季节，北方地区也渐渐入春，春耕由南到北渐次展开。

温馨提示：惊蛰期间，细菌也开始滋生，这个季节也特别容易引发感冒，小朋友们要注意预防流感哦~

惊蛰，幼儿园活动方案有了！老师收藏！（含科学小实验）

2）惊蛰习俗

惊蛰的主要习俗有蒙鼓皮、驱虫、打小人、吃梨等。

蒙鼓皮。响雷是惊蛰节气的重要特征。古人想象雷神是位鸟嘴人身，长了翅膀的大神，一手持锤，一手连击环绕周身的许多天鼓，发出隆隆的雷声。惊蛰这天，天庭有雷神击天鼓，人间也利用这个时机来蒙鼓皮。

驱虫。惊蛰为仲春二月份的开始，会平地一声雷，唤醒所有冬眠中的蛇虫鼠蚁，家中的爬虫走蚁又会应声而起，四处觅食。所以古时惊蛰当日，人们会手持清香、艾草，熏家中四角，以香味驱赶蛇、虫、蚊、鼠和霉味。

打小人。在民间有惊蛰当日，打小人、去晦气的习俗。惊蛰万物萌苏，天地雷动，人们祈求美好的生活，憧憬幸福的未来，“打小人”习俗正是如此。惊蛰“打小人”习俗，妇人一边用木拖鞋拍打纸公仔，一边口中念念有词地念：“打你个小人头，打到你有气冇定抖，打到你食亲野都呕”的打小人咒语。

吃梨。惊蛰有吃梨的习俗。这是因为惊蛰后天气明显变暖，人们容易口干舌燥、外感咳嗽。而梨子性寒味甘，有润肺止咳、滋阴清热的功效。吃梨，对身体很有滋养作用。

科学小实验

实验一：空气炮

惊蛰，幼儿园活动方案有了！老师收藏！（含科学小实验）

惊蛰万物萌苏，天地雷动，人们会打小人来去晦气，今天，我们来一起制作个空气炮，听着怦怦怦~的响雷来打小人吧。

实验材料：剪刀、气球、纸杯、、透明胶、纸卡等目标物体

实验步骤：

1. 用剪刀把纸杯底部剪一个洞；

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2. 用剪刀剪去气球嘴；

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3. 把气球套在纸杯的杯口上，用透明胶带固定；

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4. 一手抓住杯子，用小口对准目标，另一只手拉动气球，发射。

实验二：驱虫香囊

惊蛰，幼儿园活动方案有了！老师收藏！（含科学小实验）

惊蛰会唤醒所有冬眠中的蛇虫鼠蚁，让我们来制作香囊来驱虫吧！

实验材料：香囊包、茶叶包、藿香、紫苏、艾草、丁香、藿香、薄荷、陈皮

实验步骤：

1、把中药用手捏碎；

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2、把中药放进杯子中进行搅拌；

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3、把混合好的中药粉倒进茶叶包中；

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4.最后把茶叶包放到香囊中。

知识拓展

惊蛰，幼儿园活动方案有了！老师收藏！（含科学小实验）

瘟疫始于冬，盛于春，止于惊蛰，这个规律有科学依据吗？

中国古老历法一次次验证：瘟疫始于大雪，发于冬至，生于小寒，长于大寒，盛于立春，弱于雨水，衰于惊蛰。千百年来，发生在中国的历次瘟疫都是按这个规律始终的。那么，这种说法有科学依据吗？

首先病毒需要中间宿主，这些中间宿主大部分生存空间都是阴冷潮湿、洞穴为主，且大部分非食肉动物。病毒的存在可能与阴冷潮湿等生存环境有关。其次，病毒在高温45℃（有的病毒需要在60℃以上）以上存活概率很低，这也是病毒选择中间宿主，包括人类并能存活传播的原因之一。病毒的生存可能与温度有关。还有就是病毒传播是有规律的，人传人也有很多形式，但是病毒除了物理传播逻辑，病毒可能还有时间传播逻辑。

虽然已经到了惊蛰，小朋友还是要戴好口罩，勤洗手哦~

愿小朋友们拥有一个忙碌充实的春天~

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