教育本身的枯燥才是孩子沉迷游戏的原因。

当我们指责孩子们沉迷游戏的时候，反思一下：为什么我们的教育那么无趣。

最近一则新闻火了，一名初三的学生凌晨3点才完成作业，我无从考证新闻的出处和真实性，但是舆论的反应和热度已经证明了“学生作业繁重”是一个不争的事实。

反思一下，我们十几年寒窗苦读学习的知识有多少是“有用”的？再说白一点，我们学习那么多知识，有多少是为了“用”，又有多少是为了证明“自己比别人强”？

当所有孩子的人生的目标从“创造价值、改造世界”转变为“我比你优秀、我比你强”的时候，“内卷”就出现了。

如同之前一个教育机构的广告词：你来，我们培养你的孩子，你不来，我们培养你孩子的对手。

这句广告词最值得反思的点在于：为什么孩子要有“对手”？生产力不是极大发展了么？物质不是极大丰富了么？人类的天赋不应该被解放么？

为什么素未谋面的孩子会成为彼此的“对手”？

为什么我们要寒窗苦读十几年去学习和我们的幸福生活几乎毫无关系的知识，只是为了证明“我比别人强”？

我绝不是否定高考和高等教育的作用，相反，他确实一定程度上可以反应一个人的学习能力和自律能力，但是如果学习的目的脱离了学习本身，脱离了人类朴素的探索世界的精神，学习的目的异化成寻找优越、制造焦虑、压迫同类，甚至“教育资源”已经成为了影响人们生育的最大阻力，作为人类的一员，不可悲么？

为什么不敢生孩子？因为没有信心让孩子在这世间拥有美好的体验，更不忍心让孩子经历压迫天性的童年和毫无价值的内卷啊！

这个世界真的很美好，但是孩子们看不到，如果在一个孩子的眼中：手机是最好玩的东西，那应该反思的不仅仅是他的父母，还有把他们的世界变成这样的所有“我们”。

通识哲学，识破一切。