5·25心理健康日 | 关注心长大滨城学校多彩活动助力学生健康长大

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2022-8-8 22:08| 发布者: 渣渣| 查看: 4730| 评论: 0

摘要 : 来源：【津滨海客户端】津滨海讯（记者岳立杰）5月25日是心理健康日，为进一步加强中小学生心理健康教育工作，营造阳光、健康、和谐、文明的校园氛围，提高学生心理健康意识和心理健康水平，滨海新区各中小学开展丰 ...

来源：【津滨海客户端】

津滨海讯（记者岳立杰）5月25日是心理健康日，为进一步加强中小学生心理健康教育工作，营造阳光、健康、和谐、文明的校园氛围，提高学生心理健康意识和心理健康水平，滨海新区各中小学开展丰富多彩的心理健康教育活动。

塘沽未来学校：园艺养心共建和谐

植物是绿色的载体，是活力的象征。为了让学生感受绿植景观之美，领悟植物“为我而生”的真谛，培养积极向上的心理品质和艺术创造力，塘沽未来学校开展主题为“园艺养心·共建和谐”的植物微景观创作大赛。

5·25心理健康日 | 关注心长大滨城学校多彩活动助力学生健康长大

“苔痕上阶绿，草色入帘青。”一叶知绿意，一花知美丽，动中有静，静中有动，学生们用苔藓、多肉等植物，加上各种篱笆、砂石、卡通人物等，制作构成妙趣横生的场景。每个微型盆景都展现着学生心中的世界，器皿中的勃勃生机承载着学生对美好生活的憧憬。“看到自己种植好的微观植物美丽又清新，感受到生命的珍贵和美好，真是很幸福的一件事。虽然种植过程中也遭遇了一些小困难，摘摘剪剪，缠绕根须，要拿出很大的耐心，但是我相信做事情要付出耐心和努力，不怕出错，错了再来，一定会成功的。”五年级一班学生王若圯告诉记者她在景观创作大赛中不仅收获了愉快还懂得坚持的美好。

5·25心理健康日 | 关注心长大滨城学校多彩活动助力学生健康长大

塘沽未来学校相关负责人介绍说，为了丰富校园心理健康教育活动，学校还开展了主题为“传递最强音·诵读心长大”的朗诵大赛，推进心理健康教育与思想政治教育的深度融合，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的深厚情感，展现学生阳光心态。“5·25，谐音‘我爱我’，希望通过系列活动能够引导学生关注自我长大，帮助学生完善人格、愉快长大，培养学生的心理健康意识，从而增强学生认识自我、悦纳自我、发展自我的能力，同时感受生活美好，积极向上、百花齐放传播青春正能量。”塘沽未来学校相关负责人说。

塘沽一中初中部：多彩活动为“心”赋能

塘沽一中组织开展了“心阳光 · 心绽放”第七届心育节活动。“学校用丰富多彩的活动为‘心’赋能，引导学生关爱自我、关心他人、发现幸福、愉快长大。”学校相关负责人介绍说，为提高学生对心理健康的科学认知水平，引导学生形成健康、乐观、积极的学习和生活态度。学校举行了“心阳光 · 心绽放”——第七届心育节启动仪式。启动仪式上，初三学生代表苏绮雯做主题演讲，从如何提升自信、学会自强等方面，倡导全体同学愉快学习，轻松生活，做一个积极向上的中学生，并关注心理健康，提高维护心理健康的意识，积极参与学校心育节的各项活动。

一支画笔、一幅图画，同学们围绕疫情期间的所见、所闻、所感，以及人际交往、情绪情感、心灵启迪、心灵长大等为创作背景，用绘画的形式描绘心灵历程，抒发内心的真情实感，传递心理正能量。

在长大的路上与阅读相伴，与书籍同行。同学们还以书签为载体，选取喜欢的彩笔、卡纸等制作材料，书签设计新颖，富有创意，装帧精美。书签内容阳光向上，富含积极的心理暗示，表达自己的心理感悟，科普了心理知识，传递治愈正力量。

塘沽第三中学：五项主题活动共享愉快生活

塘沽第三中学以“5.25心理健康教育以引导学生培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯为主题，开展五项主题活动，意在引导学生体验生活中的美好，促进自我愉快生活，愉快长大。初、高中两部的同学们踊跃参与活动，展现了各自的闪光点。

绘画可以排解居家学习的孤独，调节情绪，同学们通过绘画颜色的选取，构图的大小线条的长短，排列下笔的轻重缓急，反映自己内在的情感变化，老师和家长通过画作了解学生的内心世界，极大地避免了沟通上的障碍。“我这幅《内心独白》体现了我的内心想法，画了病毒，是因为我们身边现在的疫情，它们阻止了我们想出去的心，还画了星星做点缀，星星对于我来说是希望的象征，希望疫情能早点结束，所有人再也不用做核酸检测，不用戴口罩。等着那一天的到来，一定不会太久。”这位同学还介绍说，学校的五项活动包括“看电影，享乐趣，品生活”心理电影推荐大使活动、“绘出疫时风景”绘画征集大赛、“秀出心手艺--变废为宝”创意大赛、“疫情中的美食来添彩”美食达人大赛、“拥抱春天，让心灵透透气”摄影作品大赛。

“形变法亦新，心动行亦动，通过本届‘5·25’心理健康教育宣传系列活动，学校利用各种网络平台，挖掘多种活动形式，培养了同学们对美的感知力和审美能力，训练了同学们的开拓性思维，让同学们打破惯性思维，与此同时，也培养了同学们的责任心和节约意识，帮助学生平缓度过线上和线下学习切换，营造积极心理健康氛围，共建和谐美好校园的良好效果。”学校相关负责人说。（以上图片由各学校提供）

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