最近一段时间内，中国最重要的教育变革方向已经确定了。大部分人都还没有反应过来，这到底发生了什么呢，会给未来十年带来怎样的影响呢？

• “双减”政策是中国教育大变革的重要契机

人工智能时代的教育具有社会的信息化、资源的泛在化、职业的流动化、技术的赋能化、学习的终身化、教育的个性化等特点，所以在未来的教育中应该强化新生命课程，为了生命的长宽高；强化新知识课程，培养人思维的洞见力；强化新的德育课程，为了人类的可持续发展；强化新艺术课程，为了心灵的创造性；强化特色课程，为了个性的张扬。

• “善待儿童的教育已经成为教育的最高纲领”

中国教育下一步向何处去？我们提出了“做公平而有质量的教育”。

要以学习化社会的理念构思高中教育和高中后教育，因为面临的不仅仅是城镇化和少子化，而且是互联网和智能机器人时代学习化社会的挑战。

中国的教育理想其实就是要实行善待儿童的教育，使儿童免于恐惧的教育，能够保障儿童休息和睡眠的教育。这个说起来是教育的最低纲领，但是现在也已经变成了我们教育的最高纲领

• 中共全面深化改革委员会第19次会议直接点名，既要减轻学生的校内负担，也要减轻校外培训负担。

这次矛头明显更尖锐了，直接把校外培训的减负也纳入这种高规格的中共中央会议讨论内容。而且从新华社的发文用词看得出，本次领导态度严肃势在必行。校外培训机构将面临严监管，校内减负，校外增负的现状即将被改变。紧接着，15家校外教育机构因虚假宣传，价格欺诈，霸王条款诱导消费等违规情况被处以顶格罚款，其中不乏作业帮啊，猿辅导啊，新东方，学而思，精锐教育，华尔街教育，达达英语等知名大品牌

教育部又再次发文，强调要推动课后服务全覆盖，要求学校课后服务的结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间之后的半小时，也就是说，如果我们这儿普遍是六点下班，那学校课后服务结束时间原则上要定在六点半，而且非常明确地说，课后服务是通过财政补贴，服务性收费或代收费等方式筹措经费，严禁任何学校以课后服务名义乱收费的情况

• “教育重塑的格局应该是走创新的发展思路”

教育重塑的格局应该走创新的发展思路。这个创新的发展思路应该有三个更加注重：

第一是在外部关系上，我们应该更加注重公办教育和民办学校之间的协同发展；

第二是家庭和学校之间的协同；

第三是社区和学校之间的协同发展。总之我们要通过协同，共同为民办教育的发展创造一个良好的环境。民办教育应该把我们的业务领域放在一些专门的领域，和一些新领域。现在校外培训机构转型的一大块，就是向教育科技和教育资源服务转型，有很多机构在走这条路，我建议大家思考，在转型的时候要盯住我们所擅长的领域，创导出新的领域，最后做成特色、做成精品。

为什么我说未来十年教育一定会发生巨大改变呢？为什么接下来参加校外培训的人会越来越少呢？

因为关乎教育的本质和国家教育的未来，国家说不能这么干了。教育的本质怎么理解？教育的本质是分流。教育并不是把每个孩子都培养成同一种类型的人才，而是在学习到基础知识的前提下，根据孩子自己的天赋实现自然分流基础知识。其实义务教育就完全足够了。而孩子的天赋是各不相同的，有一些孩子就是学习能力强，记忆力强，文化课学得好，而有一些孩子就是动手能力强，或者情商更高。孩子是不一样的。我们非要通过更多校外培训，把孩子都逼成考试型人才，这是不对的呀。

对于社会来说，全社会的高级教育资源是有限的，社会对顶尖人才的需求也是有限的，所以我们在大家都相对轻松和舒适的状态下实现分流是完全可以的呀。第二个为什么关乎国家教育未来呢？在这次监管中，我们发现了一个危险信号，就是大部分教育机构都在资本化运作，教育这个本应该是良心的行业正在变成逐利的行业。什么是资本化运作啊？就是先烧钱，然后赚快钱。提升教学质量太难，但是制造焦虑就简单多了，无非是多打几条广告嘛。无疑，更多资本的钱会用来做销售，而不是研发课程或者是提供服务。

除此之外，有钱我就能挖学校的老师出来了呀，两倍工资行吗？不行，三倍呢？再挖不出来开五倍呢？优秀的老师，优秀的校长在资本化之后会面临巨大的诱惑，所以再放任不管会直接影响整体师资结构，关乎国家教育的未来。未来以来，教育必将反功利化，回归初心，素质教育和人文关怀会越来越重要。学校重实践，重思维，重创新，轻知识，轻技艺，轻继承，不同学科全面发展，天赋异禀的孩子百花齐放，这才是教育该有的样子。父母结束一天的工作之后，正好经过学校接孩子一起回家。孩子放学之后，拉着爸爸妈妈的手，说说一天中的趣事儿。多么其乐融融的画面啊，感觉全世界都被治愈了。