一个16岁的高中女孩，在最近做了一件不普通的事。

她叫幽兰，最近在福州策划了第一个性教育展览，用自己的力量弥补了学校和家庭对于性教育的缺失。

小时候，我们经常会问父母的一个问题就是：我们是怎么来到这个世界上的？我为什么是男孩/女孩？

而父母给出的答案五花八门，比如：外面捡来的、胳肢窝里出来的、石头缝里蹦出来的......妈妈是女的/爸爸是男的，所以你就是女孩/男孩......但是没有一个答案是准确的。

后来，我们长大了，才知道，父母对这个问题有多么敷衍。

也是在童年时期，我们常常会和异性的同伴打闹着玩，但是随着时间推移，父母就会制止我们疯玩的行为，一旦问及原因，父母的脸色就变了......

长大的过程中，我们总是好奇自己的身体长的是这样的，那别人的身体和我的长得一样吗？我们会去不自觉地触摸某一个产生好奇心的部位，然后在某一个瞬间，迎来长辈们的打骂，甚至侮辱。

长大的特征就是，得不到答案的事情，我们偏要去做。所以，传看带颜色的片子、早恋，都成了我们探索世界的秘密武器......

直到我们长大后成为了家长，才渐渐明白，面对孩子提出的问题，家长应该做的，就是满足孩子们的好奇心，避免孩子们今后剑走偏锋地私自探索，最后伤人伤己。

性，从来就不是羞于启齿的话题。年龄越小的孩子，往往会对“性”这个话题充满好奇心。就连幼儿园的小朋友都会问出：为什么我小便是蹲着的，而xx小便是站着的？这往往是他们最直观地感受男女有别的初体验。

对于性，家长越是羞于启齿，孩子们的好奇心就会越重，然后孩子会用自己的方式去探索关于性的一切，而家长就会觉得孩子越来越难管了。

其实家长对孩子的性教育，应该是从性别教育开始，而且越早越好。当孩子好奇自己从哪里来，家长就给他们看看相关的绘本或者小视频；当孩子对男女厕所的构造有疑问的时候，家长就可以实事求是地解答原因，引导他们了解男孩和女孩的区别了。

假如家长正视性教育，愿意和孩子坦诚地交流，孩子就会更容易接受家长的善意的劝导，家长与孩子之间的心灵距离，也会越来越近。

关于生物学的书本，现在有很多都是针对不同年龄阶段的人群来编写的，只要家长和老师能够不羞不怯地给孩子科普，孩子们就会在学到科学知识的同时，了解到性是人的正常本能。今后的日子里，他们会更自信，更能知道什么事情能做，什么事情不能做。变成性教育最终的受益者。

现如今，“05后”都已经开始直面并普及教育问题中最薄弱的性教育问题了，那么，作为家长，就收起谈“性”色变的一面吧，帮助孩子形成健康的性观念，才是最重要的。