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课程案例

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所属分类: 站务管理 课程案例

教育部:不得在校园内经过举行讲座等销售课外读物

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念佳泽 发表于 2021-4-13 10:14:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
据教育部网站音讯,教育部日前印发了《中小先生课外读物进校园管理办法》(以下简称《办法》),《办法》强调,任何单位和团体不得在校园内经过举行讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明白校园书店运营管理要求。校园书店要树立进校园读物的审核机制,严厉落实本办法的准绳、标准和要求。



教育部网站图

《办法》全文如下

第一条为丰厚先生阅读内容,拓展阅读活动,标准课外读物进校园管理,避免成绩读物进入校园(含幼儿园),充分发扬课外读物育人功用,制定本办法。

第二条本办法所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供中小先生阅读的正式出版物(含数字出版产品)。

第三条国度教育行政部门担任制定全国中小先生课外读物进校园有关政策,明白引荐标准与要求。省级教育行政部门担任课外读物进校园任务的片面指点与管理。地市、县级教育行政部门要片面把握课外读物进校园状况,担任进校园课外读物的监视反省。中小学校依据实践需求做好课外读物引荐和管理任务。

第四条 中小学校课外读物引荐任务须遵守国度相关法律法规要求,坚持以下准绳:

方向性。坚持育人为本,严把政治关,严厉审视课外读物价值取向,助力先生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

片面性。坚持“五育”并举,着眼于先生片面开展,围绕中心素养,严密联络先生思想、学习、生活实践,满足中小先生德育、智育、体育、美育和休息教育等方面的阅读需求,片面开展素质教育。

适宜性。契合中小先生认知开展程度,满足不同窗段先生学习需求和阅读兴味。课外读物应运用绿色印刷,顺应青少年儿童视力保护需求。

多样性。统筹课外读物的学科、体裁、题材、国别、作风、表现方式,贯串古今中外。

过度性。中小学校和教员依据教育教学需求引荐的课外读物,要严厉把关、控制数量。

第五条进校园课外读物要契合以下基本标准:

主题鲜明。表现主旋律,引领新习尚,重点宣传习近平新时代中国特征社会主义思想,传承白色基因,弘扬民族肉体、时代肉体、迷信肉体,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,修养法治看法。

内容积极。选材积极向上,反映经济社会开展新成就、迷信技术新停顿,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、迷信、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面,有良好的社会笼统。

可读性强。文字优美,表达流利,深化浅出,具有一定的启示性、兴趣性。

启智增慧。可以激起先生的猎奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现成绩和处理成绩才能,增强综合素质。

第六条违犯《出版管理条例》有关规则,或存在下列情形之一的,不得引荐或选用为中小先生课外读物:

(一)违犯党的路途方针政策,污蔑、丑化党和国度指导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;

(二)损害国度荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;

(三)泄露国度秘密、危害国度安全的;

(四)危害国度一致、主权和领土残缺的;

(五)存在违犯宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;

(六)存在违犯民族政策的内容,怂恿民族仇恨、民族歧视,破坏民族勾搭,或许不尊重民族习俗、习气的;

(七)宣扬团体主义、新自在主义、历史虚无主义等错误观念,存在崇洋媚外思想倾向的;

(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,作风低下、思想不安康,宣扬超自然力、奥秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、诱惑自杀、唆使立功等价值导向成绩的;

(九)欺侮或许诽谤别人,损害别人合法权益的;

(十)存在迷信性错误的;

(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规运用“教育部引荐”“新课标指定”等字样的;

(十二)其他有违公序良俗、品德标准、法律法规等,形成社会不良影响的。

第七条 学校是进校园课外读物引荐责任主体,担任组织本校课外读物的遴选、审核任务。

第八条进校园课外读物准绳上每学年引荐一次。引荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教员和图书馆管理人员提出初选目录;学科组担任审读,对选自国度同意的引荐目录中的读物,重点评议适宜性,对其他读物要按引荐准绳、标准、要求片面把关,提出评议意见;学校组织专门小组担任审核把关,统筹数量种类,确认引荐结果,公示并报教育行政主管部门备案。

欠兴旺地域规模较小的学校,可由下级教育行政部门担任引荐。

第九条进校园课外读物引荐目录要向先生家长地下,坚持自愿购置准绳,制止强迫或变相强迫先生购置课外读物,学校不得组织一致购置。

对家长自主购置引荐目录之外的课外读物,学校要做好指点任务。

学校图书馆购置课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规则执行。

第十条增强其他渠道进校园课外读物的管理。

任何单位和团体不得在校园内经过举行讲座、培训等活动销售课外读物。

学校要明白校园书店运营管理要求。校园书店要树立进校园读物的审核机制,严厉落实本办法的准绳、标准和要求。

学校要明白受捐赠课外读物来源,由学校或下级教育行政主管部门停止审核把关,明白价值取向和适宜性把关要求。

第十一条中小学校要大力倡导先生爱读书、读好书、善读书,可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推进书香校园树立。注重展开方式多样的阅读活动,提高先生阅读兴味,培育良好阅读习气。发扬家长在先生课外阅读中的积极作用,营建家校协同育人的良好气氛。树立阅读鼓舞机制,鼓舞各地教育行政部门将书香校园树立表现突出的单位和团体归入相关表彰奖励中,学校要采用适当的方式表彰阅读活动表现突出的师生。

第十二条树立监视反省机制。学校要增强对先生携带进入校园读物的管理,发现成绩读物应及时予以有效处置,消弭不良影响。县级教育行政部门树立进校园课外读物引荐报备制度,畅通社会和群众监视渠道。地市级教育行政部门活期对进校园课外读物的引荐状况展开抽查。省级教育行政部门要片面了解和把握课外读物进校园状况,依据需求展开专项督查。各级教育督导部门要将课外读物进校园有关状况归入督导范围。

第十三条存在下列情形之一的,由教育行政部门责令限期矫正,视情节轻重依法依规予以处理;需求清查其他纪律或法律责任的,依纪依法移交相应主管部门处理。

(一)进校园课外读物未按规则程序组织引荐的;

(二)进校园课外读物不契合本办法准绳、标准、要求的;

(三)强迫或变相强迫先生购置课外读物的;

(四)承受请托、牟取不合理利益的;

(五)有关行政部门及其任务人员违规干预课外读物引荐的。
等风的迷者 发表于 2021-4-13 10:15:06 | 显示全部楼层
你有政策,他有对策!
不能在校园内,那就在校园外呗!
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平凡的生济盼 发表于 2021-4-13 10:15:51 | 显示全部楼层
《管理办法》支持了郑渊洁先生。
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天道一定酬勤鸦 发表于 2021-4-13 10:16:29 | 显示全部楼层
以前确实??
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海笑181 发表于 2021-4-13 10:17:12 | 显示全部楼层
太疯狂了
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